“百姓心目中認定的才是最好的。”與總書記的要求與期待相比，我國大學還有很大的努力空間。這就需要我們轉(zhuǎn)變大學的辦學理念，聚焦于大學的人才培養(yǎng)目標，找準自己的辦學定位，努力辦出自己的特色。只有這樣，才能贏得學生、家長和社會好的口碑

今年全國兩會期間，習近平總書記到上海代表團參加審議時，在回應復旦大學校長許寧生代表關于高校“雙一流”建設的發(fā)言時指出，金杯銀杯不如百姓口碑，百姓心目中認定的才是最好的。不要太過在意那些國內(nèi)外的大學排行榜，不能用干巴巴的指標評定我們心目　中的好大學。

排名僅僅是一種評價方式

不知道從什么時候開始，中國有了越來越多的大學排行榜。那些在大學排行榜中排名前列的高校似乎也就成為我們心目中的好大學，成為眾多家長督促孩子認真學習將來要踏入的神圣殿堂。大學排行榜越來越成為學生評價自己是否實現(xiàn)人生目標的唯一指標。

大學排名是促進大學提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要手段和方法。世界上有不少有影響的大學排名榜，如世界公認影響力最大的QS世界大學排名、泰晤士高等教育世界大學排名及世界大學學術排名；至于在美國非常有影響的　《美國新聞與世界報道》　的大學排行榜，也成為我國學生留學美國的重要參考。這些在世界上有影響的大學排行榜，在幫助我們更好了解世界高等教育發(fā)展現(xiàn)狀方面，無疑發(fā)揮了一定的作用。

從1985年　《中共中央關于教育體制改革的決定》　中提出“對高等學校的辦學水平進行評估”后，國內(nèi)就有機構(gòu)開始了對國內(nèi)大學進行排名。1992年黨的十四大召開以后，中國進一步明確了市場化改革的目標。在這一背景之下，國內(nèi)不少單位都開始加強對大學教育的研究，根據(jù)不同的研究指標，先后發(fā)表過多個不同類型的大學排行榜。

目前，我國的大學排行榜沒有一個由政府教育行政部門發(fā)布，主要是由大學等機構(gòu)發(fā)布。這些排行榜都以學校辦學規(guī)模　(包括學生規(guī)模、校園面積、教師數(shù)、論文數(shù)、經(jīng)費數(shù)、獲獎數(shù)等)　作為主要評價指標。這些指標的選擇，更多考慮的是大學的外延發(fā)展，而沒有充分考慮到大學的內(nèi)涵質(zhì)量。實際上，一所大學是否是人們心中的好大學，關鍵還是要看大學培養(yǎng)的人才有沒有推動經(jīng)濟社會發(fā)展，有沒有對人類文明的創(chuàng)造和傳承作出自己的貢獻。

人們也注意到，在不同大學排名的過程中，出現(xiàn)了為排名而排名，甚至不擇手段追求大學排名位置提升的問題。在中國大學開展國際競爭的進程中，作為一種舶來物，排行榜仍會持續(xù)地占據(jù)一定輿論空間。但大學不應讓排行榜牽著鼻子走。他排他的名次，我沉下心辦好我的學校，這才是大學辦學的應有態(tài)度。

要聚焦人才培養(yǎng)根本目標

在我國高等教育快速發(fā)展的過程中，為了更好地提升人才培養(yǎng)的質(zhì)量，更好地發(fā)揮大學在經(jīng)濟社會發(fā)展過程中的推動作用，國家也越來越重視教育評估的功能發(fā)揮。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》中明確提出，鼓勵專門機構(gòu)和社會中介機構(gòu)對高校學科、專業(yè)、課程等水平和質(zhì)量進行評估。

現(xiàn)階段我國的大學排行榜主要有三種來源:一是來自某些高校；二是來自民間組織和網(wǎng)絡，有的排名甚至極大地左右了學生的志愿填報；三是國際教育組織機構(gòu)所做的世界大學排名中的入榜中國高校排名。這些大學排行榜沒有絕對的公正與權威，僅能作部分參考。中國教育主管部門對各種大學排行榜的態(tài)度是不贊成、不支持，同時堅決反對在此過程中的各種違法違規(guī)行為。

需要引起重視的是，在大學的發(fā)展中還沒有高度聚焦人才培養(yǎng)這一根本目標，自我定位不清的情況下，就會盲目相信并追求所謂大學排行榜位置的提升。實際上，目前我國的各類大學排名榜，更多的還是大學發(fā)表論文、科研經(jīng)費、科研項目的排行榜。這些排名榜最大的問題就是，無法真正評估一所大學的人才培養(yǎng)質(zhì)量。這種根據(jù)錯誤的導向所形成的評價體系，將會嚴重影響到我國高校的人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升。

經(jīng)過改革開放以來近40年的發(fā)展，中國已經(jīng)站在一個新的歷史起點上。在這個重要的歷史階段，中國要實現(xiàn)創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展戰(zhàn)略，大學必須堅定踐行新發(fā)展理念，深化體制改革。習近平總書記指出:“實現(xiàn)‘兩個一百年’奮斗目標，實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢，必須堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，面向世界科技前沿、面向經(jīng)濟主戰(zhàn)場、面向國家重大需求，加快各領域科技創(chuàng)新，掌握全球科技競爭先機。”而要實現(xiàn)“三個面向”，就需要我國大學“不要太過在意那些國內(nèi)外的大學排行榜”，“不能用干巴巴的指標評定我們心目中的好大學”。

“百姓心目中認定的才是最好的。”與總書記的要求與期待相比，我國大學還有很大的努力空間。這就需要我們轉(zhuǎn)變大學的辦學理念，聚焦于大學的人才培養(yǎng)目標，找準自己的辦學定位，努力辦出自己的特色。只有這樣，才能贏得學生、家長和社會好的口碑。(作者為上海政法學院社會學教授)