■本報記者 王之康 秦志偉

對于奧數來說，2012年是致命的一年。

那一年的“小升初”大戰中，許多家長對奧數的不滿達到了極限。據家長們反映，奧數幽靈在孩子們的命運中扮演著不可小覷的角色，也成為他們的“心魔”。

《中國科學報》接到 “舉報”后，便迅速組織精干力量，深入調查采訪，與“奧數”展開各種博弈。

后來，有關奧數的報道得到國家回應，一系列針對包括奧數在內的學科奧林匹克競賽的政策相繼出臺。

用筆桿子“宣戰”奧數

《中國科學報》記者丁佳是報道組的一員，主要負責摸清奧數培訓機構的伎倆和利益糾葛，“從正面突破拿到有價值的信息并不容易，所以我采用了暗訪的形式”。

當時，丁佳走訪了兩家奧數培訓學校，并以學生家長身份向其咨詢奧數相關課程情況。結果，他們對待奧數的態度大相徑庭。其中一家的反應讓丁佳記憶深刻：“一開始說奧數課程很有效，但詢問到教師來源、收費標準時，一下子就警惕起來，甚至一定要確認記者的家長身份后才肯進一步解答。”

但丁佳還是達到了她的目的，“兩個學校都認為自己做的是虧心事”。隨后，她便與《中國科學報》記者龍九尊、陸琦共同寫了《奧數：利益滋養的產業怪胎》。

和丁佳一樣，其他幾位記者深入調查奧數的方方面面，最終形成了9篇稿件。就這樣，一組關乎千百萬孩子命運的系列報道便呈現在2012年7月18日至27日的《中國科學報》上，名為“該死的奧數”。

出乎意料的是，報道不僅得到家長們的支持，還得到主管部門、院士專家、社會名人的聲援和鼓勵。

這條“導火索”也引發媒體為維護正義和良知而斗爭。傳統媒體、網絡媒體持續發酵所產生的巨大影響，形成了全方位、立體式的報道合力，助推奧數成為輿論關注的焦點。

2012年8月21日，北京市政府召開新聞發布會，時任主管副市長表示將采取多項措施堅決治理奧數成績與升學掛鉤；8月28日，北京市教委召開緊急部署會，要求即日起叫停與升學掛鉤的奧數競賽培訓；9月6日，時任教育部部長袁貴仁在國務院新聞辦公室舉行的新聞發布會上，對有關奧數的熱點問題進行了回應：“‘奧數熱’涉及中小學擇校問題，根本原因是優質教育資源不足。”

毫無疑問，這些是對包括《中國科學報》在內的所有奧數報道的正面回應。

奧賽熱度依然不減

在2012年奧數系列報道之后，國務院對實現教育的均衡發展作出了全面部署，包括推進學校標準化建設、配置辦學資源、擴大優質教育資源覆蓋面、規范辦學行為等。

此外，2018年2月，教育部等四部委下發《關于切實減輕中小學生課外負擔開展校外培訓機構專項治理行動的通知》，用大量篇幅來規范、整治各類競賽培訓，力度之大，堪稱近年之最。

應該說，上述行為在一定程度上降低了中小學階段的“奧賽熱”。但是在高中階段，奧賽（主要指數學、物理、化學、生物、信息學五大學科奧林匹克競賽）依然熱度不減，原因則在于它與“考大學”掛鉤。

在《中國科學報》2018年4月3日的文章《取消加分：深化高考改革的問路石？》中，某高校招生辦主任指出，高考加分“變了味兒”，“不僅弄虛作假層出不窮，還慢慢地養成了一種風氣，比如‘全民奧賽’”。

教育部等五部委雖然在2014年12月出臺了《關于進一步減少和規范高考加分項目和分值的意見》，規定從2015年起取消包括奧數在內的多項全國性高考加分項目。但是，此前能夠獲得高考加分的途徑有十幾種，此后名校把越來越多的名額投向自主招生，而從目前高校自主招生評價體系來看，競賽獲獎幾乎成為一個不可替代的指標。

正如《取消加分：深化高考改革的問路石？》一文中所說，高校自主招生仍然和統一高考錄取嫁接在一起，因此“還是被一些人理解為變相的高考加分，導致部分學生、家長和社會輿論以功利的態度對待自主招生，進而以功利的態度對待各類競賽”。

多元選才窘境待破

2014年9月，國務院發布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，開啟了新高考改革，并奠定了分類考試、綜合評價、多元錄取的核心基調。

依前文所述，取消高考的普適性加分，讓渡到高校自主招生中的個體降分，實際上是教育主管部門的行政權力下放，高校從中獲得更多自主權，這也是新高考改革綜合評價核心基調的一種體現。

但現實是，對很多高校而言，除了分數，其他方面的評價因素幾乎完全是奧賽的天下，至少短期內是這樣。

比如北京大學2018年自主招生簡章中對申請報考者（非醫學類）規定三種類別：有發明創造或參加科技類競賽全國決賽、國際比賽獲得優異成績者；在我校自主招生專業范圍內有相關學科特長、創新潛質，并在國內外相關專業學習實踐活動中取得優異成績者；在高中階段參加全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽獲得優異成績者。

除了第三條在時間、類別、獎項方面作了明確規定，其他兩條都比較模糊。怎樣的發明能得到青睞？學科特長、創新潛質如何界定？何等水平的成績才算優異？這些不夠明確的規定帶來了造假的隱患。

2018年8月28日，《中國科學報》刊登的《人才選拔：“假”論文背后的“真”痛點》對該情況進行了探討。其中，西安交通大學副校長鄭慶華表示，“論文、專利是公認的成果，也是比較簡單的評價方法，第三方佐證材料看起來比較客觀，用起來也比較省事，但是卻不能以此篩選出高校真正需要的人才”。

對高校來說，在自主招生中，與認證奧賽成績相比，通過其他條件來認證報考者是否優秀的成本太高。雖然無奈，但也確是高校多元選才的窘境所在。

專家點評

奧數問題還須理性看待

■別敦榮（廈門大學高等教育發展研究中心主任）

現在回顧奧數這個選題，最后能夠上升到多元選才的高度，我覺得是非常好的。

當年關注奧數是有進步意義的，這對于扭轉當時的社會風氣具有重要作用。當時，奧數在整個社會上簡直熱得發燙，每個學生、家長都高度重視，且以能夠獲得奧數獎項為目的。學生數學好不好，似乎就看奧數了。所以，報紙對其予以關注、報道，呼吁社會公眾以及政策上要正確對待，這對中學教育、對高考選才都發揮了積極影響。

對于今天該如何看待奧數問題，我覺得正如文中所說，多元選才、多元評價是高考選拔錄取的一大方向。但在這個方向下面，并不能將奧數一棍子打死或完全拒絕。要知道，奧數之所以有市場，除了它在高考上的影響以外，也有一些合理的地方，比如在一定程度上鍛煉、反映了學生的數學能力。所以，在高考選才、多元評價中，可以將其作為衡量學生才華的一種依據。

（本報記者王之康、秦志偉采訪整理）

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