“互聯網與教育的融合，不但能拓展優質教育資源的輻射面，還能降低教育成本，促進教育公平，給幾千年來的傳統教育模式帶來變革。”6月7日下午，第三期“浙報北京悅讀會”在浙江日報報業集團北京分社舉行。
來自中文在線、北京一百易科技有限責任公司、實習網、愛閱讀北京科技有限公司、北京創知路教育科技有限責任公司等十多位互聯網教育領域的負責人和專家，聚焦“互聯網+教育”這一主題，圍繞在線教育的模式創新、與傳統教育的融合等諸多話題展開互動交流。
2015年7月1日發布的《國務院關于推動“互聯網+”行動的指導意見》，提出要探索新型教育服務方式，鼓勵互聯網企業與社會教育機構，根據市場需求開發數字教育資源，提供網絡化教育服務等等。《意見》指出，“在線教育帶來教育理念、教學模式、學習方式、人才培養過程的深刻變化，正在改變幾千年來的傳統教育方式，引起教學變革和學習的革命。”而不論投融資還是股市，教育科技都呈現蓬勃發展趨勢，根據不完全統計， 2015年中國教育行業的總融資已增長至17.6億美金，同比增長61.4%。
上課時間，學生不是安靜地坐在教室里聽老師講課，而是通過電腦或者手機登錄在線課堂學習，這是目前最火的大規模開放的在線課程，也稱為慕課（MOOC）。
“現在教育界普遍認為慕課這種教學形式是教育的革命，更促進了教育資源的公共分享。”說到慕課的優勢，中文在線教育科技發展有限公司副總經理杜嘉感觸良多，“在線教育時間靈活、氛圍輕松，通過線上線下的互動教學，有力地促進了學生的學習。”杜嘉透露，清華大學目前有三十多門課程都放到中國最大的慕課平臺學堂在線做分享，經過統計，通過這種“閉環”式學習生態模式，學生取得的分數普遍比僅在線下學習高出10%。
除了輕松的課堂氛圍，在線教育還有另一項優勢，那就是每個學生獨特的“學習軌跡”。北京創知路教育創始人房一汀表示，他們會通過大數據后臺分析學生的學習軌跡，結合每年不斷變化的高考形勢，找到學生易錯易忘的疑難知識點，不斷推送有針對性的學習方案和強化訓練，把有效學習從無效學習中分離出來，真正提高學習效率。
“互聯網只是提供一種技術手段和新的途徑，純粹知識性的課程依舊由最優秀的老師完成，在線教育平臺本身更需要考慮為用戶群體提供多樣化以及個性化服務，這本身就是一種優質教育資源。”在睿泰集團副總經理林進眼中，因為網絡成本、接受程度等因素，在線教育還沒有在偏遠地區得到很好的推廣，實際上，這些地區恰恰是最需要優質在線課程的。“在線教育這個包子很大，但是大部分公司都還沒有咬到肉，我相信未來5~10年，在線教育的春天會到來。”
劉晨茵
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