鄭建陽答辯結束后和年輕的同學合影留念。 杜友君 圖
6月19日下午，教室內(nèi)外掌聲四起，滿頭銀發(fā)的鄭建陽終于順利完成了碩士畢業(yè)論文答辯，為此他努力了10年。
鄭建陽今年81歲，是上海大學傳播學專業(yè)的一名留學生。2009年開始撰寫論文開題報告以來，鄭建陽先后經(jīng)歷了中風和母親辭世，加之對自己要求嚴格，他的論文結題時間一拖再拖。答辯過程中，他為此向答辯委員會致歉，淚灑答辯現(xiàn)場。
“每個問題他都回答十多分鐘，特別認真，還引經(jīng)據(jù)典地舉例子。”鄭建陽的碩士學位答辯委員會主席、上海體育學院體育新聞傳播與外語學院院長杜友君說。
“我母親生病期間，我和妹妹照顧她。我就坐在母親床邊，母親的頭枕在我的腿上，我手上拿著小木板，在木板上修改我的論文。盡管辛苦，但是寫論文幫我度過了那段苦難時光。”鄭建陽在接受中國青年報·中青在線記者采訪時表示。
鄭建陽不會打字。整個論文修改的過程中，他一直是以郵寄的方式把手稿從馬來西亞寄給身在上海的導師鄭涵，鄭涵再請人幫忙把手稿輸入到電腦中。
“有時候郵寄得耽擱一兩個月。”鄭建陽的導師、上海大學上海電影學院新聞傳播學學科帶頭人、中外傳媒政策研究中心主任鄭涵教授告訴中國青年報·中青在線記者。
鄭建陽非常認真地對待自己的學習成果，答辯當天他還在這本16萬字的論文上勾勾寫寫。他是那場答辯最后一個上臺的學生，試圖細致地解釋每個問題，答辯過程中獲得了好幾次掌聲。
參與這場答辯的老師同學有二十多人，杜友君說，“還有不少人站在窗外看”。
答辯結束后，經(jīng)過無記名投票審核，答辯委員會一致同意當場授予鄭建陽碩士學位。
鄭建陽有很多身份。他是一個定居在馬來西亞的華裔，畢業(yè)于臺灣大學法律系，做過報館的翻譯員，也做過英文教員……而他最重要身份之一，是做一名學生。
2005年，70歲的鄭建陽報名參加了上海市教委與上海大學合辦的交流項目，成為上海大學傳播學專業(yè)的一名高齡留學生。課程由上海大學的老師赴馬來西亞講授，但老人“對故土特別向往”。
鄭建陽總說自己的心始終在中國。“他的父親原籍福建，所以他特別想拿到國內(nèi)大學的學位。”鄭涵說。
“幾周前我去上海機場接他，他特別著急地問‘到時候答辯老師可能會問什么問題？我要是答不上來怎么辦？’” 這幾句話出自一個父輩人之口，作為導師，鄭涵都覺得有點不可思議。
在機場，鄭建陽一見到鄭涵就讓他帶自己去商場買一套“好西裝”，他覺得答辯一定要鄭重。但其實僅是在機場出關站了一個多小時，鄭建陽就已經(jīng)撐不住了，差點跌坐在地上。
由于中風后遺癥，鄭建陽走路非常慢。“從大門到圖書館也就200多米的路程，要兩個人攙扶著他走好久，上臺階基本得靠人架上去才行。”鄭涵說。
但直到答辯的前幾天，鄭建陽還堅持去圖書館查資料。鄭涵形容他的材料都已經(jīng)“堆成山了”，論文前后改了六稿。可鄭建陽還總是嘟囔“材料會不會有疏漏啊……”
自從知道自己的論文符合答辯要求之后，這位81歲的老人就變得非常緊張，吃不好睡不好。“但是昨天論文答辯之后，同學說他晚飯‘吃得不少’。”鄭涵也松了一口氣。
“參加答辯并不是說我就是有學問了，而是可以提供一個學習的機會，繼續(xù)深入下去。”6月20日，鄭建陽對中國青年報·中青在線記者說。
答辯結束后，年輕同學們紛紛要求和鄭建陽合影留念。杜友君和同學們都敬佩他“終身學習”的態(tài)度和境界。在杜友君看來，他學習不是功利性的，而是把學習當成了一種生活方式，有一種對知識的敬畏。
鄭建陽已經(jīng)退休，現(xiàn)在大部分時間都用來看書，“我以書為樂，看書是我生活的一部分，我是離不開書的”。（原標題：81歲華裔留學生手寫16萬字碩士畢業(yè)論文 耄耋老人畢業(yè)答辯被圍觀）
本報上海6月20日電
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