一年多來，廣東高水平大學建設“成績單”怎樣？15日，全省高水平大學和高水平理工科大學建設工作推進會議召開，參建高校書記、校長現場推介建設經驗。經過一年多建設，參建高校取得階段性成效，新增200多名國家級人才，44個學科躋身ESI（注：ESI指“基本科學指標數據庫”，是世界范圍內普遍用以評價高校、學術機構、國家/地區國際學術水平及影響力的重要評價指標工具之一）全球排名前1%，在國內乃至國際上引起較大反響。

　　●南方日報記者 吳少敏 實習生 劉曉蕙

　　亮點1.機制體制改革成為發展突破口

　　機制體制改革是高水平大學、高水平理工科大學建設的突破口。過去一年，在科研組織管理制度、崗位設置、薪酬分配、科研評價等各個方面，參建高校研究制定了整體建設規劃和改革方案，加強大學頂層設計。

　　暨南大學校長胡軍介紹，該校制定了《高水平大學建設與綜合改革方案》《高水平大學建設改革28條》等系列改革措施，釋放改革紅利，致力建設“學科高原”，以龍頭學科帶動學校學科建設水平和核心競爭力的全面提升。

　　兩個學科入選重點建設項目的廣東外語外貿大學嘗到了人事改革的“甜頭”。該校校長仲偉合說，學校成為高校人事制度改革試點學校，學校以“云山學者”崗位計劃為平臺，快速啟動面向全球的高水平大學項目人才招聘專項，聘用了70名海內外高層次人才，超過該計劃實施5年來的總和。同時聘用了首批11名校內教師為“云山學者”。

　　亮點2.新增研究生基地56個

　　高水平大學建設的一個重要目標就是培養拔尖創新人才。過去一年，廣東大學生在全國大學生創新創業大賽和各類科技創新競賽等活動中屢獲大獎，在國際頂級刊物發表文章的學校數和學生數均有較大幅度提高。華南理工大學黨委書記杜小明介紹，該�；�因組科學創新班，已有84人次以并列第一作者和署名作者身份在《Nature》、《Cell》等國際頂級期刊發表學術論文67篇，班級團隊入選中國首批“小平科技創新團隊”。

　　2015年，全省新增研究生基地56個，培養研究生近10000人，同比增長11%。尤其是由省教育廳與佛山、東莞、中山市搭建的研究生聯合培養基地，以企業項目為紐帶，不僅給企業解決了100多項實際技術難題，而且使學生的科研能力和社會適應能力得到明顯提升。

　　亮點3.組團到哈佛招賢吸引150多海外英才

　　高水平大學建設，先要集聚一批高水平人才，這成為17所參建高校的共識。2015年以來，包括柔性引進的人才在內，參建高校共新增國家級人才200余人，其中院士6人、國家杰青14人、長江學者28人、“人才”人選115人。特別是“人才”人選增加了88人，年增長5倍多。

　　廣東高校引進高層次人才的力度，引起了國內和國際的廣泛關注。不久前，省教育廳和省外國專家局組織14所高水平大學參建高校，到美國哈佛大學召開了廣東省高水平大學高層次人才招聘會，現場與150多名海外精英簽訂意向書。中山大學校長羅俊介紹，在哈佛大學的招聘中，中山大學學校組織了海洋學科群、醫學和生命科學等學科專題宣講和高層次人才洽談活動，來自哈佛大學、耶魯大學等180多名人才參加洽談，表達了到中大發展的愿望和決心。

　　亮點4.44個學科躋身ESI全球排名前1%

　　隨著高水平大學、高水平理工科大學建設的推進，廣東高�？萍紕撔履芰︼@著提升。目前，我省高水平大學參建高校共有44個學科躋身ESI全球排名前1%，與2015年1月相比，新增9個學科，增長26%；另有4個學科躋身ESI全球排名前1‰。

　　其中，中大農業科學、化學和臨床醫學等18個學科領域進入ESI前1%，前1%學科領域數僅次于北京大學，與浙江大學并列國內高校第二位。

　　亮點5.共建近30個研發機構服務企業逾2000家

　　高水平大學、高水平理工科大學的建設主要目標之一，就是服務廣東創新驅動發展。2015年，各參建高校作為第一完成單位獲國家級獎勵10項，占全省第一完成單位獲獎總數的77%；獲廣東省科學技術獎一、二等獎50項，占全省的50%；擁有專利19202件，同比增長31.45%。參建高校與地方政府、行業、企業共建研究院、企業研發中心、新型研發機構、產學研基地、技術轉移機構等平臺近500個，其中在廣州、深圳、東莞等地合作共建近30個新型研發機構，服務企業超過2000家。廣東工業大學與佛山南海區共建廣工大數控裝備協同創新研究院，成功獲批“國家級科技企業孵化器”。這一研發機構建立了精密裝備、機器人等創新中心孵化等60余項，孵化企業38家，吸納社會投入超4億元，聯合培養學生300余名。

　　高校成績單

　　7所高水平大學建設單位

　　中山大學

　　推進四大平臺建設

　　羅俊介紹，中大以構建大平臺、組建大團隊、承擔大項目等“三大建設”為抓手，牽引學校一流大學建設。其中，推進“天琴計劃”大科學工程和“海洋科考船”大科學工程，“天琴計劃”力爭取得世界領先水平的創新成果，“海洋科考船”將圍繞“海洋強國”和“海上絲綢之路”戰略，形成海洋科學學術高地。以國家實驗室等國家重大科技創新平臺為培育建設目標，推進四大平臺建設，包括南海海洋、精準醫學、微電子芯片研發、高精度數值風洞。

　　華南理工大學

　　科研平臺居全國高校前列

　　杜小明介紹，2015年，華工共獲批國家自然科學基金250項，獲得資助經費超過1.89億元，居全國高校前列。2015年申請發明專利2068件、授權871件，分別排名全國高校第4位和第7位，專利技術轉讓指標排名全國高校第1位，有效發明專利擁有量超過3000件。新增了20個省部級以上科研基地，公共政策研究院獲批首批國際級高端智庫，學校現共擁有國家級科研平臺15個、省部級科研平臺114個，居全國高校前列。

　　暨南大學

　　國家級人才增加48人次

　　胡軍介紹，該校實施“暨南千人引智計劃”，計劃在高水平大學建設期間引進1000名各類人才，包括200名高層次人才、200名優秀青年學者、200名博士后、200名專職科研人員、200名講座教授。一年來，國家級人才增加48人次，省級人才增加61人次，人才總量增加了1倍多。學校建立了能進能出的準聘長聘制，能上能下的分類管理制和能高能低的多元薪酬制，并優化人才引進流程，實施“高層次人才引進綠色通道”，提高人才引進的效率。

　　華南農業大學

　　加強理工科和交叉學科建設

　　華南農業大學校長陳曉陽介紹，華農通過資源整合，對學科、學院進行調整，加強理工科和交叉學科建設。完成了5大重點學科群及12個支撐學科建設方案論證，簽訂了目標管理責任書，明確了學科群建設方向，細化了項目經費投入，確定了建設方向負責人，組建跨學院研究團隊。接下來，華農力爭人才數量穩步增長、質量顯著提高、國家級人才數量有新突破，例如加大高層次人才引進力度，完成每年150位博士新增計劃，加強師資隊伍國際化建設。

　　南方醫科大學

　　全方位對接“衛生強省”戰略

　　南方醫科大學校長余艷紅介紹，該校發揮附屬醫院學科、人才和管理優勢，對接“衛生強省”戰略。南方醫院、珠江醫院著力打造國家醫療中心和華南醫療中心，建設醫療衛生高地。學校還以學科共建幫扶的模式，下沉優質醫療資源，成功接收了從化區中心醫院，成立南方醫科大學第五附屬醫院，初步實現了大病不出縣的醫改要求。

　　華南師范大學

　　新增省部級科研平臺12個

　　華南師范大學校長劉鳴介紹，一年多來，華師有效利用互聯網，開展大學生思想政治教育工作，取得突出成效，受到高度評價。本科生分別在國際頂尖刊物《Science》《Nature genetics》上發表學術論文，有6篇論文入選全國第四屆優秀教育碩士專業學位論文，入選篇數位居全國高校第三。新增省部級科研平臺12個，其中獲批中荷兩國首個高校國際聯合實驗室，省部級以上平臺基地總數達到63個。

　　廣東工業大學

　　產學研合作創新獲大獎

　　廣東工業大學校長陳新介紹，學�，F有國家級科研平臺達到4個，2015年新增廣東省工程技術研究中心8個，省級以上創新平臺總數超過54個，2個省重點實驗室被評為“優秀重點實驗室”，其中佛山、東莞、廣州、河源四個研究院被認定為省級新型研發機構，累計已與1000多家企業開展技術、人才合作，帶動產業增加值超20億元。

　　3所高水平理工科大學建設單位

　　南方科技大學

　　人均科研經費增長一倍

　　南方科技大學校長陳十一介紹，該校引進全職教授220人。其中兩院院士4人，雙聘院士4人，中組部“人才”專家29人，“長江學者”8人，杰青6人，青年“人才”專家46人。2015年南方科技大學獲競爭經費總額1.53億元，是2014年的3倍，人均科研經費100萬元以上（人均增長一倍）。預計2016年人均科研經費可達到150萬元以上。

　　佛山科學技術學院

　　理工類專業比例升至62.5%

　　佛山科學技術學院校長郝志峰介紹，該校圍繞佛山創建國家級創新城市和打造珠江西岸先進裝備制造業，工科專業集中度上升到47.9%，理工類專業比例達62.5%，構建了“以工為主”的架構。同時，構建了“高校+高端研究院所+龍頭企業”的發展模式，與新加坡·中國科學技術交流促進協會共建了佛山南海研究院等高層次科研平臺。

東莞理工學院

　　打造智能制造新型學科群

　　東莞理工學院校長李琳介紹，該校集中力量打造優勢學科專業群，推進學科方向凝練和交叉融合，改變原來按單一學科分別建設的模式。經過建設，機械工程、計算機科學與技術、化學工程與技術、電子科學與技術、光學工程等學科實力和水平有明顯提升。2015年，5大核心學科獲立項省部級及以上科研項目58項（比2014年增長35%），橫向科研項目80項（較2014年增長56.9%），科研合同經費累計達6210.84萬元（較2014年增長121%）。（吳少敏）