褒揚烈士，撫恤優(yōu)待他們的遺屬，是國家和社會對他們的犧牲做出的“回饋”。
為在此次抗疫中被認定為烈士的醫(yī)務(wù)人員子女入學考試加分，是對既有規(guī)定的遵循，也是一種政府踐諾。資料圖。圖片來源：新京報網(wǎng)▲為在此次抗疫中被認定為烈士的醫(yī)務(wù)人員子女入學考試加分，是對既有規(guī)定的遵循，也是一種政府踐諾。資料圖。圖片來源：新京報網(wǎng)
隨著新冠肺炎疫情防控形勢向好，我國多地出臺了對防疫一線醫(yī)護人員的關(guān)愛舉措。黑龍江近日也發(fā)布專門通知，在提高疫情防治人員薪酬待遇、做好工傷認定和待遇保障等多方面，對參與疫情防治的醫(yī)務(wù)人員予以關(guān)愛；同時還明確被認定為烈士的醫(yī)務(wù)人員子女，參加普通高考、成人高考的，在文化課統(tǒng)考成績總分的基礎(chǔ)上加20分。
防疫一線醫(yī)護人員，在疫情防控中所發(fā)揮的作用、付出的辛勞乃至犧牲，是全社會有目共睹的。也因此，保護關(guān)愛一線醫(yī)護人員，落實對他們的待遇保障，自疫情發(fā)生后，從中央到地方，先后都有相應舉措，且有著相當?shù)纳鐣沧R。此前，個別地方出臺對醫(yī)護人員子女入學考試加分的措施，曾引發(fā)社會討論。但如黑龍江這般，對被認定為烈士的醫(yī)務(wù)人員子女高考加分，則完全是有規(guī)可循，更有充分的道義支撐。可謂合理合情也合規(guī)。
烈士，通俗說就是為社會正義事業(yè)而犧牲的人。那些倒在防疫一線的醫(yī)護人員，都可能被認定為烈士。對這部分人群遺屬的撫恤優(yōu)待，當然要體現(xiàn)出特殊性，配得上他們?yōu)樯鐣怖嫠鞒龅臓奚＞痛耍瑖页雠_有專門的《烈士褒揚條例》。其中明確規(guī)定，烈士子女報考高等學校本、專科的，可以按照國家有關(guān)規(guī)定降低分數(shù)要求投檔。而根據(jù)教育部的相關(guān)規(guī)定，高考加分合計“不得超過20分”。
由此可看出，黑龍江對被認定為烈士的醫(yī)務(wù)人員子女高考給予20分加分，既體現(xiàn)了對烈士子女的最大關(guān)照力度，同時，又完全在相關(guān)規(guī)定所允許范圍內(nèi)。
中高考加分，事關(guān)社會公平；學位也可以說是社會最稀缺的資源——考試加分，的確不容隨意化。但是，給烈士子女加分，一來加分對象是極少數(shù)群體，且標準明確，對考試公平的影響幾乎可以忽略；二來，拿出最稀缺的資源撫恤優(yōu)待烈士遺屬，彰顯的是一種國家和社會態(tài)度，是與烈士的犧牲相對等的國家“最高級別”褒揚體系中的一部分。
正因為此，我們看到，高考加分政策在過去的30多年中雖經(jīng)歷多次調(diào)整，像2018年全面取消體育特長生、奧林匹克競賽等多項加分項目，但是，給烈士子女加分卻一直延續(xù)至今，也是目前全國高考僅有的5個加分項之一。這背后體現(xiàn)的，其實是對烈士褒揚和烈士遺屬撫恤優(yōu)待一以貫之的國家態(tài)度。而這方面也素來有著高度的社會認同基礎(chǔ)。
有關(guān)醫(yī)護人員子女入學考試加分的話題，在最近的輿論場引發(fā)不少討論。但這其實主要針對的是那些缺乏明確規(guī)定的加分政策，與從來就有制度規(guī)定、歷史基礎(chǔ)和社會共識的烈士子女加分待遇，完全是兩回事，兩者不應混為一談。
事實上，黑龍江出臺的加分政策，恰恰體現(xiàn)了對既有規(guī)定的尊重和對不同群體的合理區(qū)別對待。如獲得表彰及被認定為烈士的醫(yī)務(wù)人員子女，可就近就便入讀公辦幼兒園或普惠性民辦幼兒園；被認定為烈士及獲得表彰的醫(yī)務(wù)人員子女報考高等學校，提供備考、應考、志愿填報等環(huán)節(jié)專項服務(wù)。但享受就近就便入讀公辦義務(wù)教育階段學校和當?shù)刂锌颊疹櫿撸约案呖技臃值模荒苁潜徽J定為烈士的醫(yī)務(wù)人員子女。這其中的“分寸”把握，以及對社會“最大公約數(shù)”的尊重，值得借鑒、推廣。
烈士，為社會公義付出了最極限的犧牲。褒揚他們，撫恤優(yōu)待他們的遺屬，是國家和社會對他們的犧牲應有的“回饋”，也是維系社會正向價值、培育健康的正義觀、公平觀不可或缺的行動示范。在這個意義上，為在此次抗疫中被認定為烈士的醫(yī)務(wù)人員子女入學考試加分，是對既有規(guī)定的遵循，也是一種政府踐諾，各地都該盡快依規(guī)明確好、落實好。
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