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經濟觀察網 記者 吳秋婷 為什么不同學科入選“雙一流”的數量多寡不均？哪類學科入選“雙一流”榜單的概率最大？不同學科做到什么水平才能入選“雙一流”？高層次人才與“雙一流”入選高校關聯性有多大？
如今，這些問題的答案可以從一本小冊子中尋得一二。
1月27日，中國農業大學與北京醫藥大學聯合發布關于“雙一流”建設的系列研究報告——《“雙一流”手冊（第一輯）》（以下簡稱《手冊》）。《手冊》通過數據分析，從橫向與縱向兩個層面，全景呈現“雙一流”發展的脈絡與現狀，以不同的視角解讀“雙一流”高校遴選標準。
《手冊》的主編—中國農業大學人事處楊家福告訴經濟觀察網，區別于傳統的純學術研究，此次團隊關于“雙一流”建設的研究介于學術理論與應用實踐之間，希望能為高校管理提供參考價值。
哪些學科有資格入選“雙一流”？
2017年9月，教育部、財政部、國家發展改革委聯合公布了42所世界一流大學及95所一流學科建設高校名單，成為中國高等教育領域繼“211工程”、“985工程”后的又一變革，也決定了未來高校間的資源配置。
“雙一流”高校的遴選認定以學科評價為基礎，同時兼顧高等教育均衡發展的戰略考慮因素。名單的制定步驟是先確定學科，再對學科所屬高校進行分類。一類是一流大學，另一類是一流學科建設高校。同時，一流大學分為A、B兩類。
此次“雙一流”高校名單中，A類一流大學36所，B類一流大學6所，一流學科建設高校95所。由于中國礦業大學、中國地質大學與中國石油大學異地辦學，獨立運行，被視作獨立高校，因此總入選高校合計140所，入選學科共有108種門類。
不同學科入選“雙一流”的數量多寡不均。據《手冊》統計，就高校入選數而言，材料科學與工程入選次數最多，共有30所高校入選。此外，化學、生物學、計算機科學與技術等6個學科均有超過10所學校入選。
依照入選高校數與2012年高校學科評估，研究者將學科劃分為“核心領域”、“重點領域”與“普通領域”三個類型。核心領域指入選9次及以上，占10%；重點領域指入選4-8次，占30%；普通領域指入選2-3次，占60%。
在與2012年高校學科評估結果進行對照后，研究者發現，對于核心領域學科而言，在2012年高校學科評估中，只需位居前六名，便可入選“雙一流”。對于重點領域的學科，需要排名前四，才有較大機會入選“雙一流”。對于普通領域的學科，則必須做到“數一數二”，才能保證入選。
楊家福向記者分析，如果把雙一流評選比作“奧運會”，學科便是“比賽項目”，高校則是“比賽選手”。各學科入選數與“比賽項目”是否屬于熱門領域、成績最好的“比賽選手”是不是超級明星密切相關。
“入選雙一流相當于比賽選手獲得觀眾的關注。對于大熱門的核心領域學科，只要取得‘奧運會’參賽資格就能受到觀眾關注，也就是獲得入選資格。對于熱門的重點領域，則需要進到決賽才會受到關注。而對于普通領域，則只有成為冠亞季軍才會受到關注。”楊家福說。
另外，《手冊》統計發現，入選雙一流的學科更側重于自然科學領域。核心領域、重點領域、普通領域的自然科學，占比分別為100%、72%和71%。“這與文理科參選基數不同相關，也與國家經濟轉型升級相關，另外，自然科學。”楊家福分析。
得人才，得“雙一流”？
高校間的人才軍備賽早已打響，因為高層次人才不僅事關高校科研教學實力，也與高校入選“雙一流”密切相關，甚至成為雙一流高校的核心戰略資源。
高教界的“人才”稱呼帶有專屬性質，與各類人才項目掛鉤。目前，高校領域廣泛認可的高層次人才項目包括中國科學院和中國工程院兩院院士評選、教育部長江學者獎勵計劃、國家杰出青年科學基金、中組部“人才”、“萬人計劃”青年拔尖人才等幾類。
從統計數據來看，這幾類高層次人才與“雙一流”高校具有強相關性。以長江學者為例，據《手冊》統計，截至2017年，共有210所高校，3492名教師入選長江學者。其中，140所雙一流高校入選長江學者3320名，占比高達95%。
其中，36所A類一流大學平均每校有70位長江學者，占“雙一流”高校長江學者入選數的76.4%。6所B類一流大學占2.4%，98所一流學科建設高校占21.2%。北大、清華則如同一對“雙子星”，雄踞“雙一流”高校的長江學者數量榜首。
除此外，《手冊》顯示，在高等教育系統中，91.7%的中科院院士、81.6%的工程院院士，以及93.7%的杰出青年入選者來自于“雙一流”高校。
“雙一流”高校入選高端人才在高等教育系統的占比超過90%。就人才數量而言，雙一流高校是無可爭議的高等教育系統‘國家隊’。”楊家福說道。
中國-博士人才網發布
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