2019年7月2日，西安電子科技大學“雙一流”建設工作推進會召開。會議主題為落實“雙一流”建設中期自評工作任務，推動“雙一流”加快建設、特色建設、高質量建設。
該校校長楊宗凱作動員講話。他指出，自西電“雙一流”建設啟動以來，在西電黨委領導下，西電堅持立德樹人根本任務，堅定“建設特色鮮明一流大學”三步走奮斗總目標，以學科為基礎、以績效為導向，開展兩項體制改革和兩項機制改革，成立本科生院、書院和學部，統籌人財物資源配置，深入實施“3+1+N”一流學科擴容工程，建設一流本科教育、打造卓越而有靈魂的研究生教育、以“四定”為抓手加強師資隊伍建設、建設學術高原高地和高峰、服務國防和國家戰略需求、傳承發揚紅色基因特色文化、加強國際合作與交流，各項“雙一流”建設任務和改革任務有序推進，取得了階段性的建設成效。他強調，西電要從服務國家戰略出發，本著對事業發展高度負責的態度開展中期自評，以評促建、客觀檢視建設過程，對評估發現的問題提出有針對性的整改措施，統籌整體建設和學科建設，推動“雙一流”加快建設、特色建設和高質量建設。他提出三點要求，一是要客觀真實地開展自評工作，力戒形式主義；二是要進一步突出問題導向、實際產出和貢獻；三是要做好學科建設規劃，更進一步加強學科資源統籌。他希望全校同志在“雙一流”建設中能實事求是、敢于擔當、苦干實干、善作善成，努力實現“三步走”的戰略目標，把西電建成特色鮮明的一流大學，為國家戰略、社會發展和人類進步做出新的“西電貢獻”。
會上，該校發展規劃部部長、一流建設辦公室主任郭立新總結了“雙一流”建設進展情況，解讀了教育部開展“雙一流”建設中期檢查工作的內涵和重要性，匯報了西電中期自評方案和學科建設整體安排。他介紹，按照教育部《關于開展“雙一流”建設中期自評工作的通知》文件精神和要求，西電研究制定了中期自評方案，成立了自評工作組，對西電整體建設和建設學科任務落實情況開展自評，查擺問題、總結經驗，并明確下一階段改進的重點任務和要求。
全體參會人員在會上進行了座談交流。段寶巖院士談道，學科發展關鍵在建設，要堅決克服“五唯”，重視產出和貢獻，重視基礎理論研究、重大項目培育和青年人才培養，在學科建設和學科評估中保持定力、彰顯特色。楊銀堂副書記談到，要注意根據學科自身內涵和發展規律做好人才隊伍和項目成果歸屬劃分，加強面向國家需求的重大項目規劃和組織，進一步在保持現有人才隊伍穩定的基礎上放寬人才引育政策，加大對高層次人才引進的力度。謝軍占總會計師談道，西電圍繞“雙一流”建設需求統籌各類專項資金，采用日常運行、重點建設和后補助三種方式進行配置，各學部、學院、學科要對標建設方案、年度任務目標和經費預算，加強對經費的過程管理、績效考核和動態調整，真正把經費管好用好。石光明副校長談到，要重視對學生實踐和競賽等成果的培育，科研上要更注重對基礎原創研究的支持，提前布局解決EDA等重大“卡脖子”問題。座談中，學部主任、學院院長、職能部門負責人、一級學科負責人分別就體制機制改革、人才培養、師資隊伍、科研服務、國際化等方面進行了交流發言并提出意見建議。
會議最后，查顯友作總結講話。他指出，雙一流建設中期自評是西電當前的重要和緊迫性工作，需要從四個方面深入思考：第一，如何正確對待中期評估，運用好評估結果。中期評估是對西電雙一流建設的一次體檢，一是要總結出解決國家重大需求、契合國家重大戰略，以及為地方經濟社會發展做出重要貢獻的標志性成果，突出亮點特色；二是要尋找與最優秀的大學、學科之間的差距，總結分析與西電既定目標之間的差距；三是要找準每個學科努力的方向，學校、學部、學院和學科要共同承擔起建設責任。第二，如何在“五大任務”“五大改革”中突破桎梏，解決最關鍵的問題。立德樹人是西電的根本任務，人才培養是西電的核心競爭力，“西電現象”是西電的寶貴資源。一是要把立德樹人的根本任務貫徹到人才培養方案中去，把西電的“紅色基因”融入到學生的血脈中；二是要制定完善好人才培養方案，找準存在問題，打破利益格局、充分討論醞釀、制定出科學的方案；三是要形成差異化的人才培養模式，用好校內外的教學資源；四是要在鼓勵科研工作多維、多方向、多元發展的同時，統籌自由探索和大項目攻關，由西電組織力量整體謀劃大項目，產出大成果；五是要切實加強人才隊伍建設，提升人才待遇和工作保障，拓寬人才引進渠道，壓實人才引育責任。第三，如何理解一流學科建設與西電全面學科建設的關系。在加強西電現有一流學科建設的同時，要做好整體學科規劃，統籌建好一流學科、優勢學科、基礎學科和人文學科，找準學科定位、建設目標和發展方向，為不同學科制定差異化的建設策略。第四，如何正確處理學校、學部、學院、學科的關系，厘清學科建設工作中的責權利。要理順體制機制，科學劃分各方的責任、權利和義務，明確財務、人事和管理權限，有效促進整體學科建設，有力推動西電深化改革。
查顯友強調，各學部、各學院和相關職能部門要就雙一流建設進行深入思考和調研論證，西電將繼續組織開展討論，進一步統一思想，使西電各方面管理工作再上新臺階，實現各學科統籌發展，加快推進西電“雙一流”建設工作。
該校校長楊宗凱作動員講話。他指出，自西電“雙一流”建設啟動以來，在西電黨委領導下，西電堅持立德樹人根本任務，堅定“建設特色鮮明一流大學”三步走奮斗總目標，以學科為基礎、以績效為導向，開展兩項體制改革和兩項機制改革，成立本科生院、書院和學部，統籌人財物資源配置，深入實施“3+1+N”一流學科擴容工程，建設一流本科教育、打造卓越而有靈魂的研究生教育、以“四定”為抓手加強師資隊伍建設、建設學術高原高地和高峰、服務國防和國家戰略需求、傳承發揚紅色基因特色文化、加強國際合作與交流，各項“雙一流”建設任務和改革任務有序推進，取得了階段性的建設成效。他強調，西電要從服務國家戰略出發，本著對事業發展高度負責的態度開展中期自評，以評促建、客觀檢視建設過程，對評估發現的問題提出有針對性的整改措施，統籌整體建設和學科建設，推動“雙一流”加快建設、特色建設和高質量建設。他提出三點要求，一是要客觀真實地開展自評工作，力戒形式主義；二是要進一步突出問題導向、實際產出和貢獻；三是要做好學科建設規劃，更進一步加強學科資源統籌。他希望全校同志在“雙一流”建設中能實事求是、敢于擔當、苦干實干、善作善成，努力實現“三步走”的戰略目標，把西電建成特色鮮明的一流大學，為國家戰略、社會發展和人類進步做出新的“西電貢獻”。
會上，該校發展規劃部部長、一流建設辦公室主任郭立新總結了“雙一流”建設進展情況，解讀了教育部開展“雙一流”建設中期檢查工作的內涵和重要性，匯報了西電中期自評方案和學科建設整體安排。他介紹，按照教育部《關于開展“雙一流”建設中期自評工作的通知》文件精神和要求，西電研究制定了中期自評方案，成立了自評工作組，對西電整體建設和建設學科任務落實情況開展自評，查擺問題、總結經驗，并明確下一階段改進的重點任務和要求。
全體參會人員在會上進行了座談交流。段寶巖院士談道，學科發展關鍵在建設，要堅決克服“五唯”，重視產出和貢獻，重視基礎理論研究、重大項目培育和青年人才培養，在學科建設和學科評估中保持定力、彰顯特色。楊銀堂副書記談到，要注意根據學科自身內涵和發展規律做好人才隊伍和項目成果歸屬劃分，加強面向國家需求的重大項目規劃和組織，進一步在保持現有人才隊伍穩定的基礎上放寬人才引育政策，加大對高層次人才引進的力度。謝軍占總會計師談道，西電圍繞“雙一流”建設需求統籌各類專項資金，采用日常運行、重點建設和后補助三種方式進行配置，各學部、學院、學科要對標建設方案、年度任務目標和經費預算，加強對經費的過程管理、績效考核和動態調整，真正把經費管好用好。石光明副校長談到，要重視對學生實踐和競賽等成果的培育，科研上要更注重對基礎原創研究的支持，提前布局解決EDA等重大“卡脖子”問題。座談中，學部主任、學院院長、職能部門負責人、一級學科負責人分別就體制機制改革、人才培養、師資隊伍、科研服務、國際化等方面進行了交流發言并提出意見建議。
會議最后，查顯友作總結講話。他指出，雙一流建設中期自評是西電當前的重要和緊迫性工作，需要從四個方面深入思考：第一，如何正確對待中期評估，運用好評估結果。中期評估是對西電雙一流建設的一次體檢，一是要總結出解決國家重大需求、契合國家重大戰略，以及為地方經濟社會發展做出重要貢獻的標志性成果，突出亮點特色；二是要尋找與最優秀的大學、學科之間的差距，總結分析與西電既定目標之間的差距；三是要找準每個學科努力的方向，學校、學部、學院和學科要共同承擔起建設責任。第二，如何在“五大任務”“五大改革”中突破桎梏，解決最關鍵的問題。立德樹人是西電的根本任務，人才培養是西電的核心競爭力，“西電現象”是西電的寶貴資源。一是要把立德樹人的根本任務貫徹到人才培養方案中去，把西電的“紅色基因”融入到學生的血脈中；二是要制定完善好人才培養方案，找準存在問題，打破利益格局、充分討論醞釀、制定出科學的方案；三是要形成差異化的人才培養模式，用好校內外的教學資源；四是要在鼓勵科研工作多維、多方向、多元發展的同時，統籌自由探索和大項目攻關，由西電組織力量整體謀劃大項目，產出大成果；五是要切實加強人才隊伍建設，提升人才待遇和工作保障，拓寬人才引進渠道，壓實人才引育責任。第三，如何理解一流學科建設與西電全面學科建設的關系。在加強西電現有一流學科建設的同時，要做好整體學科規劃，統籌建好一流學科、優勢學科、基礎學科和人文學科，找準學科定位、建設目標和發展方向，為不同學科制定差異化的建設策略。第四，如何正確處理學校、學部、學院、學科的關系，厘清學科建設工作中的責權利。要理順體制機制，科學劃分各方的責任、權利和義務，明確財務、人事和管理權限，有效促進整體學科建設，有力推動西電深化改革。
查顯友強調，各學部、各學院和相關職能部門要就雙一流建設進行深入思考和調研論證，西電將繼續組織開展討論，進一步統一思想，使西電各方面管理工作再上新臺階，實現各學科統籌發展，加快推進西電“雙一流”建設工作。
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