攝影 毛漫丁
3月5日下午，十二屆全國人大會五次會議四川代表團在駐地舉行全體會議。川報觀察記者現場發現，到團聽取意見建議的還有幾位特別的嘉賓，如教育部部長陳寶生。
現場氣氛熱烈，代表發言踴躍。發言中，全國人大代表尹力、王菲、汪其德等提到關于支持四川教育發展等建議，陳寶生現場予以回應。
加大對四川義務教育的傾斜支持
有代表提出——
四川民族地區基本辦學條件相對滯后，特別是“大班額”等現象突出，建議國家加大對四川民族地區、貧困地區教育的支持力度。
教育部部長陳寶生表示：
去年教育部在貧困地區義務教育薄弱學校改造計劃、義務教育經費保障、民族地區教育發展等10多個計劃、舉措等，支持四川198億元，這在中西部居于前列。
民族地區、貧困地區教育發展，中西部地區義務教育特別是薄弱學校改造、均衡教育發展，是教育部今年的工作重點。在去年基礎上，教育部將加大對四川教育特別是義務教育的傾斜支持。
招生計劃繼續向四川傾斜
有代表提出——
四川是西部人口大省、高考生源大省，但本科錄取率偏低，希望國家予以支持。
教育部部長陳寶生介紹：
教育部近年來推出的三項政策：
一是布局調整。即招生計劃向中西部傾斜，支持中西部發展。7年時間，中西部多招收27萬人。27萬人是什么概念？如果按照一所大學一年新生招生2000人計算，這相當于在中西部建了100所大學。四川是中西部人口大省，在布局調整中占據前列。
二是結構調整。主要是部屬高校和東部一些重點學校在中西部、農村和貧困家庭重點招生。2016年農村籍中西部貧困家庭學生，占據招生額近60%，四川也是重點支持的省份。
三是對自主招生進行規范，綜合治理，從而保障前兩項的政策支持。
四川是人口大省、教育大省，同時少數民族地區、貧困地區欠賬比較多，國家將繼續給予支持。
“雙一流”建設不搞“終身制”
有代表提出——
希望國家支持四川建設世界一流大學和一流學科。
教育部部長陳寶生表示：
“雙一流”建設是黨中央、國務院的重大部署，是建設教育強國、趕超世界先進的重大戰略。在汲取過去“211”“985”高校建設經驗教訓基礎上，現在大體的建設思路可以用四句話來概括：競爭優選、專家評選、政府比選、動態篩選。不搞“終身制”，也不搞靠幾個指標來評估，而是借助第三方和專家進行評比，最后服務于國家戰略。
不管是部屬院校還是地方院校，只要專家評比過關，具備條件就可以進。但這是動態的，不是固化的，不搞“終身制”。我們將按照這樣的條件和評選程序，支持四川高等教育發展，支持四川“雙一流”高校建設。
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