12月28日，中國民航大學召開學科建設工作會。會上再次明確，力爭進入“雙一流”高校行列。
12月28日，中國民航大學學科建設工作會在北區禮堂召開，校黨委書記曹勝利、校長丁水汀，副校長白杰、楊虎、吳仁彪，校黨委副書記趙洪海，黨委副書記、紀委書記徐政華，校黨委常委葛維建，校長助理楊新湦、王志強出席。校學術委員會委員、職能部門負責人、各學院院長、學科（方向）負責人、藍天高水平人才、四A級崗（含）以上教師、各學院學科與師資辦主任參加。吳仁彪主持。
大會以“構建‘五飛’格局·促進‘一流’發展”為主題，設置1場主報告，9場分報告。
曹勝利在講話中強調，一要加強黨組織領導把關作用，將黨的領導融入學科建設全局。高揚黨的旗幟，堅持正確辦學方向，深化理解和認識，推進黨建工作深入開展，特別是加強在學校發展建設中基層黨組織戰斗堡壘作用，將基層黨組織建設與業務工作、學科建設工作有機融合發展，瞄準國家重大戰略需求推動學科建設。二要落實立德樹人根本任務，提高學科建設對人才培養的支撐作用。本科教育是立校之本、研究生教育是強校之基、學科建設是興校之源。學科建設是系統性工程，是平臺和載體，本質是立德樹人、人才培養。要發揮學科交叉融合催化劑作用，瞄準科技發展前沿和民航關鍵領域，促進學科跨界融合，探索“民航專業+人工智能”“民航專業+數據”，培養高素質、復合型、國際化人才，打造民航戰略科技力量。三要緊密圍繞智慧民航主線，明確學科建設的出發點和落腳點。在“兩業”融合背景下，要立足民航特色辦學，緊貼行業需求、解決行業問題、服務行業發展、提升行業影響力。聚焦智慧民航的運行場景，突出行業特色。四要服務國家重大戰略需求，進一步增強學科建設的源動力。扎根中國大地辦出中國特色，圍繞學科引領、特色發展、創新驅動、開放辦學戰略，強化基礎學科、戰略學科研究，解決“卡脖子”問題。進一步完善體制機制，堅持黨管人才原則，充分發揮人才第一資源作用，全力打造東麗校區本部為基地的人才高地，以大興科創基地為基礎打造人才特區。五要堅持攻堅克難和艱苦奮斗，努力打造學科高峰，構筑學科高原。立足學科建設，合理配置資源，促進高質量發展。統一思想，凝心聚力，真抓實干，艱苦奮斗，力爭進入“雙一流”高校行列。
丁水汀做大會主報告，他指出，處于重要歷史交匯點上的中國民航業，迎來民航運輸業和航空制造業“兩業”深度融合、轉型升級的關鍵期。民航運輸業進入自主裝備導入期、領先創新起步期、戰略對手遏制期“三期疊加”的重要戰略機遇期；航空制造業進入了由“跟跑、并跑”到部分“領跑”的快速發展期。“兩業”共謀、共建、共享、共贏，以“五飛并舉”服務“兩業融合”，大學唯有“超前探索、領先創新、夯實基礎、支撐發展”才能發揮好一流大學的作用。
丁水汀強調，中國民航大學首先要優化提升學科生態內涵，支撐“五飛”新格局。建立起“一體兩翼三支撐”學科體系，構建“頂尖安全、一流交通、知名航宇、精品信息、交叉理學、特色文管”民航頂尖學科生態體系。“研飛”主要回答“如何設計賦予、如何制造實現、如何驗證表明、如何局方確認、如何維護保持”，“能飛”的任務是要鍛造學科發展的“硬實力”，“助飛”和“護飛”是指“研飛”成果分別向航空制造業、民航運輸業全產業鏈環節轉化的能力，“會飛”是要提升高端飛行人才的培養能力。其次，戰略布局科學研究新架構，形成“五飛”新平臺。以“守安全基線、踐智慧主線、破負碳高線、追質效極限”為科學研究戰略，全面打造“五縱一橫一園一院”的科教發展新格局。第三，打造分類卓越新雁陣，形成“五飛”新動力。將人才存量做優、增量做強，系統推進人事制度改革，打造“三個若干”人才隊伍，突出評價“五飛”的貢獻，實施分類卓越評價方法，提供條件保障，助力形成民航強國建設的人才生力軍。
安全科學與工程學院、交通科學與工程學院、航空工程學院、電子信息與自動化學院、計算機科學與技術學院、理學院、法學院、經濟與管理學院、外國語學院分別圍繞“頂尖安全”“一流交通”“知名航宇”“精品信息——信息和控制”“精品信息——計算機”“交叉理學”“特色文管——法學”“特色文管——經管”“特色文管——外語”作會議分報告。
吳仁彪表示，要抓好高校工作八個維度，即特色看學科、水平看專業、實力看老師、質量看學生、形象看生態、動能看改革、發展看班子、根本看黨建，聚焦人才培養，基于事實型數據做好分析研判，推進學科建設。各學院要狠抓落實，認真學習學科建設工作會精神，完善落實方案，補齊短板，努力開創學科建設工作新局面，為學校早日成為中國特色世界一流民航大學而共同奮斗。
據悉，2021年5月，學校發布《中國民航大學“十四五”事業發展規劃和二〇三五年遠景目標綱要》，提出“十四五”期間學校“建成高水平特色大學，進入國家雙一流建設高校序列”的奮斗目標，明確學科建設任務指標。學科建設工作會旨在按照“一二三四四五”總體工作思路，進一步統一思想認識、凝聚發展共識，貫徹落實學校第二次黨代會制定的“學科引領戰略”，推動學校“十四五”規劃任務順利完成。
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