這兩部專著，與黨的十八大以來習近平總書記的系列重要講話是一個緊密聯系、相互貫通的整體，對我省高校堅持以立德樹人為根本任務，踐行社會主義核心價值觀，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人具有重要的指導意義。
深入學習領會關于注重基層實踐的重要論述，積極探索高校實踐育人的新途徑。兩部專著體現出習近平同志特別注重基層實踐的領導風格和務實作風，高校應該把這種注重基層實踐的經驗運用到育人工作中去，跳出學校積極思考和探索在社會大課堂中進行實踐育人的新途徑。我校現已建立了實踐育人的長效機制，成立了村官學院，幫助大學生樹立服務社會主義新農村建設的人生觀、價值觀。
深入學習領會關于加快建設文化大省的重要論述，著力打造高校生態育人的新平臺。習近平同志深入挖掘浙江人民推進改革發展中體現出來的創新品格和創業精神，對浙江精神進行了新概括新提煉。我們要認真領會專著中的這些相關論述，不斷加強高校人文環境建設，充分發揮文化的育人功能。我校不僅在全國率先全面普及生態教育，還依托國家生態文明教育基地，形成了一批特色鮮明的優秀校園文化成果，為創建生態省、打造“美麗浙江”作出積極貢獻。
深入學習領會關于創新工作方式方法的重要論述，不斷提升高校育人工作的新境界。善于抓典型，讓典型引路和發揮示范作用，歷來是我們黨重要的工作方法，也是習近平同志一直十分重視和親自示范的有效做法。通過創新工作方式方法，學校將不斷增強政治意識、政權意識和陣地意識，為浙江“三農”事業的發展，培養更多有夢想有擔當的卓越農林人才。
深入學習領會關于注重基層實踐的重要論述，積極探索高校實踐育人的新途徑。兩部專著體現出習近平同志特別注重基層實踐的領導風格和務實作風，高校應該把這種注重基層實踐的經驗運用到育人工作中去，跳出學校積極思考和探索在社會大課堂中進行實踐育人的新途徑。我校現已建立了實踐育人的長效機制，成立了村官學院，幫助大學生樹立服務社會主義新農村建設的人生觀、價值觀。
深入學習領會關于加快建設文化大省的重要論述，著力打造高校生態育人的新平臺。習近平同志深入挖掘浙江人民推進改革發展中體現出來的創新品格和創業精神，對浙江精神進行了新概括新提煉。我們要認真領會專著中的這些相關論述，不斷加強高校人文環境建設，充分發揮文化的育人功能。我校不僅在全國率先全面普及生態教育，還依托國家生態文明教育基地，形成了一批特色鮮明的優秀校園文化成果，為創建生態省、打造“美麗浙江”作出積極貢獻。
深入學習領會關于創新工作方式方法的重要論述，不斷提升高校育人工作的新境界。善于抓典型，讓典型引路和發揮示范作用，歷來是我們黨重要的工作方法，也是習近平同志一直十分重視和親自示范的有效做法。通過創新工作方式方法，學校將不斷增強政治意識、政權意識和陣地意識，為浙江“三農”事業的發展，培養更多有夢想有擔當的卓越農林人才。
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