2016年考研臨近，安慶師范學院考研學子苦讀身影無處不在。CFP供圖

□“如果是因為我的能力不行、不夠優秀，我都可以接受，但如今卻因為大學不是‘211’而被拒之門外，這讓我總結經驗教訓都不知道該從哪兒下手”

□“他們竟然連我的資料都沒看，只看到學校的名字就把我拒絕了”

□“我要用事實告訴別人，我雖然本科是非‘211’出身，但是我有能力進入名校學習，這也是對那次被拒經歷的一種反駁”

“我當時就是一個賭徒的心態，想賭一把大的，結果失敗了。”當得知自己保研失敗的消息時，魯欣覺得，自己的整個世界都坍塌了。

在湖北某非“211”大學讀大四的魯欣，一直是班里的“尖子生”。因為在高考中發揮失常摔了跟頭，所以，進入一所名校讀研，是她進入這所非名校之初就立下的目標，也是支撐她3年來一刻也不敢放松一心向學的動力。

然而，10月初的一個電話終結了她的夢想和為實現夢想所作的努力。

“抱歉，我們學校不招收非‘211’大學的推免生。”電話那頭，是她夢寐以求的大學研招辦老師冰冷的聲音，回憶起這一幕，魯欣自嘲道，“這大概是我與這個大學距離最近的時候。”

一樣的推免資格，不一樣的保研結果

魯欣是其所在學院的一個標桿式人物。大學期間，她獲得了3次國家獎學金、3次專業一等獎學金、多次全國性競賽獎項，在期刊上發表論文4篇，科技發明兩項，是國家級創新訓練項目負責人……

而這一切，只是保研的第一步。根據現行規定，本科生若想保研，首先要拿到所在高校的“推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生”的資格，也就是學生們常說的“推免資格”。

教育部對推免生的相關規定顯示，“推薦工作應貫徹德智體全面衡量，保證質量的原則”。在進行推薦工作時，不僅要對推免生的政治思想、道德品質、學習成績進行考核，還注重對其學習能力、創新精神及業務特長等方面的考查，避免推薦工作單純地按分數排隊。

同時，教育部規定，“有研究生院的高等學校，保送研究生名額一般按該校應屆本科畢業生數的15%左右確定。”在教育部下發的《全國普通高等學校推薦優秀應屆本科畢業生免試攻讀碩士學位研究生工作管理辦法（試行）》中，對未設立研究生院的“211工程”高校，要求一般要按應屆本科畢業生數的5%左右確定。

可想而知，推免資格對于非“211”大學的學生來講，更是稀缺的寶貴資源。

為了拿到推免資格，魯欣的大學生活過得比“考研黨”還要辛苦，一直被室友們視為“奇葩”。

“每天凌晨1點睡，6點起，既要保證學習成績，又要參加各種學生活動和科研項目。”忙碌的她幾乎沒有業余生活。說起她的成績和榮譽，周圍的同學都知道；但問起她是哪兒的人、好朋友是誰，卻沒有一個人說得上來。

9月28日，魯欣毫無懸念地拿到了學校的推免資格，開始在全國的推免系統上填報信息。魯欣填了3所學校。然而，為了等她心儀學校的復試通知，她陸續把其他學校的機會放棄了。

10月初的一天，聽說有人收到該校的復試通知了，正睡午覺的她趕緊從床上爬起來，在電腦旁守了一下午，逛論壇、上貼吧，看到陸陸續續有人宣布收到了復試通知。而那些分享喜悅的帖子，無一例外都是“211”高校學生發出的。

那天晚上，靜悄悄的手機告訴她，她失敗了。

第二天，她打電話到該學校的研招辦，結果和她一直擔心的一樣。“我果然‘栽’到了自己的‘出身’上”。

從那天開始，魯欣幾乎天天在哭。“如果是因為我的能力不行、不夠優秀，我都可以接受，但如今卻因為大學不是‘211’而被拒之門外，這讓我總結經驗教訓都不知道該從哪兒下手”。

非“211”高校學生，保研時只能“將就”？

前不久，一則名為《2016中國大學保研率排行榜出爐》的微信文章在大四學生中瘋狂轉發。從統計結果看，清華大學以58.14%的保研率高居榜首，也是全國高校中唯一一所保研率超過50%的高校。相對于地方院校而言，名校的保研率基本都能達到20%以上。

但在非“211”高校中，僅有湘潭大學、河北大學、燕山大學、山西大學、河南大學和浙江工業大學等在保研率上擠入全國百強高校之列。

黃蓓是東北一所非“211”高校電力工程及其自動化專業的大四學生。大二時，一件小事促使黃蓓開始作人生規劃。當時，她的一位學姐成績很好，社會實踐經歷豐富，但找到的工作還不如一個中等成績的男生，“這為我敲響了一個警鐘，以前從沒想到工科女生的劣勢這么大”。于是，她決定要讀研，而且一定要去一個更好的學校。

黃蓓做了兩手準備：一邊專業課學習不能放松，繼續“刷績點”；另一邊參加各種比賽，豐富自己的簡歷。她參加了3次數學建模比賽，均取得了省級一等獎的成績。

今年9月，學校的推免文件下來之后，黃蓓糾結了很長一段時間。

她的目標高校一直是華中科技大學，但以她的條件無法保研進入。因為華中科技大學官網發布的“各院系接收2016年推免生和直博生招生簡章”中，電氣學院大部分專業的報名條件為“全國 ‘985工程’高校或‘211工程’高校”，或是“具有電氣工程類國家重點實驗室的高校”。

這對黃蓓來說是個不小的打擊。

“這就好像比賽還沒開始，我就已經失敗了。”然而，保研相對于考研來說，確實是條比較輕松的路。反復思量之后，黃蓓還是決定在學校的層次上“將就”一下，走保研之路。最終，她被北京一所專業排名不高的大學錄取了。

與黃蓓境遇相同的學生不在少數。李然就讀于西部地區一所非“211”高校的新聞學專業，在大學期間一直被同學稱為“學霸”，每年的成績排名和綜合測評皆位列專業第一，獲得過多次獎學金；同時身兼數職，既是班干部，又是社團的小“領導”。這讓她毫無爭議地獲得了為數不多的“推免資格”。

推免工作開始后，自信滿滿的李然立刻登錄某“985”大學的網頁報名，然而，一直都沒有得到回復。刷新，等待，皆是無果。

焦慮的她撥通了這所學校研究生院招生辦的電話，說自己已經獲得了推免資格，什么時候能接到面試通知。電話那頭的老師沒有回答這個問題，而是問“你是哪個學校的？”李然說了學校名字。“哦，我們這邊只接收‘985’院校的學生。”那位老師很直白地解釋了原因。

李然感到非常委屈。“他們竟然連我的資料都沒看，只看到學校的名字就把我拒絕了！”在圖書館走廊里打完電話的她，看著自習了3年的地方，覺得十分不甘。一瞬間，她有種放棄“推免資格”的沖動。

然而，想起自己為這來之不易的指標付出的努力，李然最終還是退而求其次，選擇保研到東部地區一所普通院校。“也許是懦弱吧，既然有了保研名額就不想再放棄了，畢竟比考研穩妥得多。”李然無奈地感嘆。

破釜沉舟 考研“逆襲”

不過，退而求其次的保守做法并不是每個“學霸”都能接受的，有些人為了去名校讀研，寧愿放棄保研資格，背水一戰，走上考研戰場。

然而，從保研轉到考研，這其中的艱辛只有他們自己才知道。

“總有一個學校屬于我。”王康也曾因為“出身”跌倒在“保研”路上，但他并沒有因此放棄自己夢想的學校。

王康是個倔強的人。高考時，他非某重點大學的名牌專業不上，不服從專業調劑，結果遭遇滑檔，補錄進了一所非“211”高校。每每提到這件事，王康的媽媽總是唏噓不已，嘮叨兒子“太不成熟”。

王康沒有因此一蹶不振，而是把去那所重點大學讀研視為奮斗目標，并以專業第一的綜合測評成績獲得“推免資格”。

之后，王康登錄該大學接收推免生的預報名系統報名，結果被拒了。直性子的他打電話給該大學的老師，得到的回答也是“非211院校的學生我們不要”。

王康把自己關在宿舍3天，從不失眠的他每天凌晨三四點鐘才睡著。躺在床上，他反復思索著：如果保研到別的學校，自己咽不下這口氣；如果直接就業，以現在本科學校的背景很難找到喜歡的工作；如果考研，就意味著這幾年辛苦得來的榮譽毫無用處，一切都要從零開始……

這一次，王康再一次選擇了“不成熟”。

他給媽媽發了一條短信：“我決定考研了，我要證明給所有人看，是我的東西別人搶不走，我就是考也要去×大！”接著，他開始一一推掉手頭上的工作，向學校團委提交“辭職信”，購買以前從未關注的考研輔導書。

走上這條路，王康不僅學習任務艱巨，還飽受來自外界的爭議。“幾乎沒有人支持我，有些人覺得我浪費了別人想要都拿不到的推免資格，有些人覺得我心太高遲早要栽下來，有些人覺得只用幾個月的時間備考就能上那所名校簡直是天方夜譚。但我覺得，我要試一試，否則我會后悔一輩子”。

奮戰幾個月后，王康終于沒有讓媽媽失望。

如今，在上海某知名大學讀研一的他是班里的活躍分子，還參與了多個研究課題，取得了更多的成績。而“幾個月考上×大”的故事，也讓他成為本科學校里的“傳奇”和師弟師妹們的榜樣。

“我不是傳奇，只是覺得這樣的‘失敗’自己接受不了，我要用事實告訴別人，我雖然本科是非‘211’出身，但是我有能力進入名校學習，這也是對那次被拒經歷的一種反駁。”王康堅定地說。（應采訪對象要求，以上姓名均為化名）（原標題：“出身”擋住保研路）