| “學長”張杰說，人文情懷最核心的是教給我們怎樣去愛 |
張杰書記認真傾聽同學們對學校的意見和建議
張杰書記與本科生座談會現場
3月14日晚18時許，剛任職不久的中國科學院副院長、中國科學院大學黨委書記張杰院士來到國科大玉泉路校區，與2015級、2016級本科學生代表交流座談。座談會上，他對同學們的學習生活狀況進行了詳細了解，認真傾聽了同學們對學校在教育教學、校園文化建設、校園 管理等方面的意見和建議，并請相關部門負責人即時作了解答。座談會由副校長席南華院士主持，黨委副書記馬石莊教授出席座談。
座談伊始，席南華首先向同學們簡單介紹了張杰書記的學術背景和工作經歷，并謙虛地表示：“比起我，他更懂得怎么當校長”。張杰則親切地表示自己為在座同學的“學長”，他從自身經歷出發簡要回顧了中國近些年經濟社會高速發展為高等教育帶來的變化，他指出，當前的中國高等教育，尤其是國科大所推行的教育理念，不應再強調“俯視”式的知識灌輸，取而代之的應是“平視”般的陪伴式成長。張杰鼓勵大家積極提出自己的意見與建議，以達到“與學校共同成長”的目標。
會上，同學們從一開始的略顯拘束到其后的踴躍發言，紛紛站起來講述自己在學習生活上碰到的問題，并從個人角度提出了相應的建議，小到浴室的錯峰使用，大到課程體系的合理安排，張杰等校領導始終認真記錄著同學們的意見。對于同學們意見較為集中的課程安排、園區管理和食堂等問題，各主管部門的負責人當場給予了回應。
來自生物專業的鄧赟同學對于專業普及類課程的安排、人文選修課的安排等提出了自己的想法，得到了馬石莊的肯定，認為具有可操作性，建議他會后仔細梳理并以郵件的形式發給有關領導。馬石莊說，同學們提出的一些問題和現象，其實正是我們這所學校的性質和特點所決定的。他希望同學們要學會思考，能夠真正認識到國科大辦學的特色和優勢所在，在國科大4年的學習生活中盡快成長起來。
國科大作為一個新招收本科生的學校，免不了被拿來與其他學校進行比較，座談會上就有不少同學談到對國科大與其他高校在課程安排上側重不同的擔憂和疑慮。針對這些問題，席南華指出，國科大的課程體系借鑒了國外頂尖高校的經驗，本科第一階段重點學習數學、物理等基礎課程，重點扎牢學生的理論根基，注重培養學生的思維能力，這是同學們將來學好學精專業課程和應用課程的基礎所在，也是國科大立足高遠、有別于國內其他高校的鮮明特色。
整個自由發言環節持續了近2小時，同學們暢所欲言，坦率表達自己的想法，會場里不時響起掌聲和笑聲。張杰對同學們踴躍發言的熱情、良好的表達能力給予了贊揚。他告訴同學們，“科教融合”是國科大有別于其他高校的特色和優勢所在，我們現在要做的就是將這種優勢最大限度地發揮出來。隨后，他圍繞人類社會為什么要有大學、在大學要學什么、面向未來在大學要準備什么這三個問題，與同學們分享了自己的想法和認識。
張杰說，大學作為一種社會組織已經存在了近千年，但依舊保持著輝煌而持久的地位，原因在于它代表了人類對一切最美好事物的追求，是人類思想、精神、道德的制高點，為人類社會守護著公平、正義與良心的底線。對處于快速轉型期的中國而言，大學所承載的社會責任更為重大。他說，我們很幸運地參與到國科大不斷成長走向世界一流大學的進程中，同學們要珍惜這樣的經歷，珍惜現在的每一天。
關于在大學要學什么這一問題，在聆聽了同學們的各種困惑后，張杰告訴同學們，在大學，我們除了能學到許多知識之外，更應該學會怎樣學習、怎樣思考、怎樣做出選擇。大學最重要的意義在于傳遞大學精神，大學精神最核心的內容是科學精神和人文情懷。在國科大，有很好的環境和氛圍去學習和傳承科學精神，所以更要注重培養人文情懷。人文情懷最核心的是教給我們怎樣去愛，愛自然、愛社會、愛家庭，愛我們身邊的每一個人和每一件事物。
面對未來的社會，同學們在大學要準備什么？張杰指出，大學是大家進入社會之前的最后一次系統準備，最重要的是做好能力準備。一是理性思辨的能力，同學們不僅要學會以理性平和的心態進行思辨，更要學會如何提出解決問題的建設性方案。二是科學的表達能力，同學們要學會如何使用最簡潔、最準確的語言來闡釋自己的觀點。三是溝通、尊重與協調的能力，同學們要珍惜宿舍的集體生活，學會與室友和同學有效溝通，學會尊重他人，學會協調處理各種關系和矛盾。除了學會處理人與人的關系，同學們還要思考人與社會的關系，思考中國在世界中的職責和定位，思考自己在民族復興中所扮演的角色和能夠發揮的作用，這需要同學們注重拓展全球化視野，盡快適應多元文化背景。
最后，張杰祝愿同學們志存高遠、腳踏實地，在國科大完成人生最美的蛻變。
學校黨委辦公室、本科部、玉泉路校區管理辦公室及飲食服務中心等部門負責人列席座談。
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