為了進一步彰顯我校的教師教育特色，學校整合了相關學科的資源，于2009年6月成立了教師專業能力發展中心，并先后于2011年12月、2012年10月，依托中心申報成功了現代教學技術教育部重點實驗室和“十二五”國家級教師教學發展示范中心。為進一步加強人才隊伍建設，現就2013年人員補充工作啟事如下：
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單位 |
專業或研究方向 |
人數 |
備注 |
1 |
教育部現代教學技術重點實驗室 |
基礎心理學（認知神經科學） |
2 |
博士研究生，研究領域為人的高級認知功能神經機制，熟悉ERP、TMS、FMRI等技術 |
發展與教育心理學（教學心理與創造性） |
博士研究生 |
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教育技術學（教學技術） |
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計算機應用技術或電子技術（教育產品開發） |
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2 |
教師專業能力發展中心 |
課程與教學論或 發展與教育心理學 |
1 |
博士研究生，掌握科學的研究方法，具有指導基礎教育教學實踐的能力 |
3 |
教育部現代教學技術重點實驗室 |
心理學、認知神經 科學或教育技術學 |
1 |
高層次人才引進，包括各類學術帶頭人、學術骨干http://rsc.snnu.edu.cn/browse.asp?id=1559 |
另外，教育部現代教學技術重點實驗室招收神經生物學、認知神經科學、發展與教育心理學、課程與教學論和科學教育學方向的博士后，合作導師分別為張遐教授、任維教授和胡衛平教授。
2013年人員補充計劃有效期至2013年12月31日。
聯系人：武老師，電話：029-85303532 郵箱：wubaojun589@163.com
教育部現代教學技術重點實驗室
陜西師范大學教師專業能力發展中心
2013年3月12日
中心及實驗室簡介：
中心建有五大實訓平臺共25個實驗室，開發了一系列網絡互動平臺和軟件系統，建設了教師專業能力訓練案例庫和創新人才培養案例庫，探索了旨在提升教師專業能力的系統實訓模式和混合實訓模式，施行了教師專業能力等級證書認證制度，受到了受訓者極好的評價，為國家高素質教師能力培養提供了引領和示范。
現代教學技術教育部重點實驗室是我國唯一的一個以現代科技支撐教學的教育部重點實驗室。實驗室科研用房4200 m2，設備總價值4000余萬元，建有認知神經科學與學習實驗平臺、教學心理研究與信息技術實驗平臺和技術產品開發平臺，主要設備有ERP、EEG、行為學實驗系統、膜片鉗實驗系統、活細胞工作站、高性能計算平臺和產品開發系統等。實驗室現有專職人員20人，研究團隊圍繞教學技術，在神經生物學高級腦功能調控、科學創造力、教育產品開發等方面進行研究，主持國家“985”創新平臺、“863”、社會科學基金重大、自然科學基金等國家級和省部級項目50余項，橫向項目40余項，尤其是認知神經科學和教學心理與創造性研究團隊在國際上享有較高的聲譽，成果在Cell、Creativity Research Journal 、British Journal of Educational Psychology等頂級期刊發表，產生了廣泛的社會影響，受到各級領導的廣泛好評，國內外100多所大學的領導及專家來參觀學習。
現代教學技術教育部重點實驗室是我國唯一的一個以現代科技支撐教學的教育部重點實驗室。實驗室科研用房4200 m2，設備總價值4000余萬元，建有認知神經科學與學習實驗平臺、教學心理研究與信息技術實驗平臺和技術產品開發平臺，主要設備有ERP、EEG、行為學實驗系統、膜片鉗實驗系統、活細胞工作站、高性能計算平臺和產品開發系統等。實驗室現有專職人員20人，研究團隊圍繞教學技術，在神經生物學高級腦功能調控、科學創造力、教育產品開發等方面進行研究，主持國家“985”創新平臺、“863”、社會科學基金重大、自然科學基金等國家級和省部級項目50余項，橫向項目40余項，尤其是認知神經科學和教學心理與創造性研究團隊在國際上享有較高的聲譽，成果在Cell、Creativity Research Journal 、British Journal of Educational Psychology等頂級期刊發表，產生了廣泛的社會影響，受到各級領導的廣泛好評，國內外100多所大學的領導及專家來參觀學習。
為防止簡歷投遞丟失請抄送一份至：boshijob@126.com（郵件標題格式：應聘職位名稱+姓名+學歷+專業+中國博士人才網）
中國-博士人才網發布
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