11月11日，在第22屆高交會上，中國科學院深圳理工大學（暫定名，以下簡稱中科院深理工）首次以展臺的形式全面亮相。

中國科學院深圳先進技術研究院（以下簡稱深圳先進院）與中科院深理工主辦的《科學與中國》院士巡講暨重大項目簽約儀式活動同期舉行。會上，中科院深理工籌備辦主任、深圳先進院院長樊建平發出了多份“沉甸甸”的聘書。

樊建平向香港商界代表伍淑清頒發中科院深理工國際咨詢委員會主席聘書，向IEEE Fellow、國際歐亞科學院院士趙偉頒發中科院深理工學術委員會主任委員聘書，向加拿大皇家科學院院士、加拿大不列顛哥倫比亞大學腦研究中心終身教授王玉田頒發中科院深理工生命健康學院院長聘書，向深圳先進院首席科學家、美國賓夕法尼亞大學病理學和實驗醫學系終身教授陳有海頒發中科院深理工藥學院院長聘書。

“一流的大學應該既是大師聚集地，也是培養未來大師的搖籃地，更是知識創新的載體，中科院深理工正在為之而發力。”拿到聘書的王玉田向《中國科學報》描繪了他對這所新大學的愿景。

有“根”有“魂” 深度融合

2018年，中科院攜手深圳市，依托深圳先進院的科教基礎，整合中科院粵港澳大灣區科研力量，共同開始建設中科院深理工。

今年10月，中科院深理工確定選址光明科學城，總建筑面積56萬平方米。當前，位于光明區內濱海明珠工業園的9.5萬平方米的土地作為中科院深理工的過渡校區，預計將于2021年上半年投入使用。

這是繼中國科學技術大學、中國科學院大學、上海科技大學之后，中科院在國內設立的第四所大學，也是新的歷史時期，深圳在高等教育建設上先行示范的全新嘗試。

“過去深圳是經濟特區，現在定位是先行示范區，這就意味著深圳不僅經濟要先行，在其他多個方面也要有新要求，比如高等教育就要走出一條新路，要與國際一流大學接軌，要為我國人才培養鏈條提供新的解題方法。”樊建平表示，“中科院深理工不是從‘0’開始，而是有‘根’有‘魂’的，它是在深圳先進院14年的體制機制發展和研學產資的成果上孕育出來的，二者是深度融合的關系。”

從聯合研制中國首型3.0T核磁共振，到世界首創超聲腦調控方法及驗證系統；從成功制備新型模擬人類自閉癥的非人靈長類動物模型，到自主研發的超薄芯片臨時鍵合膠材料替代美國進口；從定量公式揭示細菌細胞生長周期，到揭示壓力應激介導骨密度下降的全新神經環路……作為深圳首個科研“國家隊”，如今的深圳先進院培養了來自15個國家和地區的825位博士后、累計輸出人才1.3萬，2019年PCT專利總量位居全球第二，與產業界合作項目金額累計超20億元，孵化企業達1025家，已打造出科研、教育、產業、資本“四位一體”的微創新體系。

“深圳先進院在2020年度新增國家杰青一位，新增優青人數居深圳第一，博士后科學基金獲批人數五年蟬聯全國科研院所第一。”樊建平介紹，“深圳先進院不僅做源頭創新的‘生力軍’、產業發展的‘加速器’，更致力于成為培育創新科技人才的‘樂土’。”

他表示，這份來自深圳先進院的“成績單”，是深圳建設中國特色社會主義先行示范區在科技創新上先行示范的有力印證，也為建設中科院深理工提供了堅實的后備力量。

“三院一體” 先行先試

中科院深理工到底是一所什么樣的大學？如何踐行“先行先試”？

“中科院深理工將建立與國際接軌的大學人力資源體系，建設有利于從‘0’到‘1’的發明、發現的科研環境，與產業無縫接軌的創新、創業環境。”樊建平介紹。

據悉，中科院深理工瞄準區域經濟發展戰略的新興產業，圍繞新基建重點領域，布局了合成生物學、腦科學、機器人與人工智能、生物醫學工程、材料科學與工程、生物醫藥等六大優勢學科領域，相應開設5個專業、6個學院和6家研究院，建立學院、書院、研究院“三院一體”的人才培養模式，打破專業、年級、背景的限制，加強學生素質教育和專業訓練，培養有產業意識的科學家、有科研意識的企業家。

“在中科院深理工，學院主要負責教育及部分基礎研究；書院側重學生創業意識人格培養，兼顧思想政治教育，多方面立體培育‘全人格’學生；研究院則以科研為重，引領科技創新發展新路徑。”樊建平解釋道。

全球招聘 蓄勢待發

今年10月，中科院深理工向社會公眾發出了首封“求賢令”，面向海內外公開招聘在生命健康領域擁有高學術造詣或潛力的英才。樊建平希望將中科院深理工辦成一所中國最開放、國際化程度最高、與產業結合最緊密的大學。

目前中科院深理工全職教職人員均具備博士學歷，其中60%具有海外經歷，擁有包括中國和發達國家院士6人、國家杰青10人、教育部長江學者3人，依托深圳先進院獲批國家、省市級人才計劃總計1200人次，并“整團隊成建制”引進32支創新團隊，建設2個諾獎實驗室。

據介紹，中科院深理工將打造科教融合、產教融合、粵港澳合作與國際化辦學三大特色。其中，在科教融合方面，以一流的科研機構支撐拔尖人才培養，注重學科交叉與集成創新，貫通E（工程）—T（技術）—S（科學）創新發展路徑；在產教融合方面，構建“0-1-N”的全鏈條培養體系，培養具有“科學素養、管理基礎、創業基因”的復合型人才；在粵港澳合作與國際化辦學方面，面向國內外引進高水平、國際化的教師隊伍，提升國際化教學水平，計劃引進30%的國際師資、20%的國際學生隊伍，設立國際化課程體系，與國際一流高校密切合作。

談到對未來大學的愿景，中科院深理工首任藥學院院長陳有海認為，建立大學的最終目的是為了解決一些社會需求，而大學與大學之間的差別在于對社會的影響力有多大、對社會的貢獻有多少。“比起名次，我們更希望挖掘新的知識，培養尖端人才，真正做到造福社會。”