問(wèn)題倒逼，改革亮劍。為了建設(shè)區(qū)域特色鮮明的高水平綜合性大學(xué)，形成學(xué)科人才隊(duì)伍競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，提升優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科、夯實(shí)基礎(chǔ)學(xué)科、培育新興交叉學(xué)科，南昌大學(xué)推出兩項(xiàng)改革新措施：一是啟動(dòng)“215人才工程”，破解人才不足難題；二是實(shí)施醫(yī)學(xué)教育體制改革，破解管理不順難題。這是記者4月25日從南昌大學(xué)獲悉的。
所謂“215人才工程”，就是從2014年至2020年，南昌大學(xué)依托國(guó)家“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”、“2011創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”平臺(tái)和江西人才管理改革試驗(yàn)區(qū)提供的政策優(yōu)惠條件，遴選資助20名教書育人成績(jī)顯著，取得重要研究成果，在國(guó)內(nèi)外有重要學(xué)術(shù)影響的學(xué)科領(lǐng)軍人才——贛江杰出教授；100名引領(lǐng)學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展方向，在國(guó)內(nèi)外具有一定學(xué)術(shù)影響的學(xué)術(shù)帶頭人——贛江特聘教授；500名學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有突出創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)術(shù)骨干——贛江青年學(xué)者。
“由于人才不足，南昌大學(xué)只有一個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)進(jìn)入全國(guó)同類專業(yè)前10名。為了改變這種現(xiàn)象，學(xué)校啟動(dòng)這一人才工程，旨在培養(yǎng)、穩(wěn)定、提升和激勵(lì)學(xué)校一線教學(xué)科研人員。”該校負(fù)責(zé)人表示，崗位聘期為5年，每年遴選一次。聘期內(nèi)，除享受學(xué)校提供的工資和專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位津貼外，還可獲得專項(xiàng)津貼的資助。比如，入選贛江杰出教授、贛江特聘教授、贛江青年學(xué)者，校內(nèi)人員專項(xiàng)津貼標(biāo)準(zhǔn)分別為20萬(wàn)元/年、6萬(wàn)元/年、2萬(wàn)元/年；校外人員按照《南昌大學(xué)高層次人才引進(jìn)工作暫行辦法》，享受相應(yīng)層次的薪酬待遇。學(xué)校制定嚴(yán)格的考核制度，入選者與遴選條件不相符，一經(jīng)確認(rèn)，將被取消相關(guān)稱號(hào)和待遇。
近年來(lái)，南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)教育取得顯著成果。但是，由于管理體制不順、機(jī)制不活，造成了醫(yī)學(xué)教學(xué)資源要素分散、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床相對(duì)脫節(jié)。為此，該校大膽改革管理體制：將現(xiàn)醫(yī)學(xué)院對(duì)外冠名為“南昌大學(xué)江西醫(yī)學(xué)院”，并注冊(cè)為二級(jí)獨(dú)立法人單位；對(duì)內(nèi)為“南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)部”。“按照‘充分授權(quán)，自主管理’原則，學(xué)校在人、財(cái)、物和對(duì)外交流方面對(duì)醫(yī)學(xué)部充分授權(quán)，醫(yī)學(xué)部遵循醫(yī)學(xué)教育的特殊性和規(guī)律性，自我管理、自主發(fā)展，把醫(yī)學(xué)部建設(shè)成為特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流的醫(yī)學(xué)教育基地。”該校負(fù)責(zé)人表示，此舉還將發(fā)揮原江西醫(yī)學(xué)院品牌效應(yīng)，凸顯學(xué)校醫(yī)學(xué)教育的整體性，增強(qiáng)廣大醫(yī)學(xué)校友對(duì)母校的認(rèn)同感。
所謂“215人才工程”，就是從2014年至2020年，南昌大學(xué)依托國(guó)家“中西部高校綜合實(shí)力提升工程”、“2011創(chuàng)新能力提升計(jì)劃”平臺(tái)和江西人才管理改革試驗(yàn)區(qū)提供的政策優(yōu)惠條件，遴選資助20名教書育人成績(jī)顯著，取得重要研究成果，在國(guó)內(nèi)外有重要學(xué)術(shù)影響的學(xué)科領(lǐng)軍人才——贛江杰出教授；100名引領(lǐng)學(xué)科學(xué)術(shù)發(fā)展方向，在國(guó)內(nèi)外具有一定學(xué)術(shù)影響的學(xué)術(shù)帶頭人——贛江特聘教授；500名學(xué)術(shù)基礎(chǔ)扎實(shí)、具有突出創(chuàng)新能力和發(fā)展?jié)摿Φ那嗄陮W(xué)術(shù)骨干——贛江青年學(xué)者。
“由于人才不足，南昌大學(xué)只有一個(gè)優(yōu)勢(shì)專業(yè)進(jìn)入全國(guó)同類專業(yè)前10名。為了改變這種現(xiàn)象，學(xué)校啟動(dòng)這一人才工程，旨在培養(yǎng)、穩(wěn)定、提升和激勵(lì)學(xué)校一線教學(xué)科研人員。”該校負(fù)責(zé)人表示，崗位聘期為5年，每年遴選一次。聘期內(nèi)，除享受學(xué)校提供的工資和專業(yè)技術(shù)職務(wù)崗位津貼外，還可獲得專項(xiàng)津貼的資助。比如，入選贛江杰出教授、贛江特聘教授、贛江青年學(xué)者，校內(nèi)人員專項(xiàng)津貼標(biāo)準(zhǔn)分別為20萬(wàn)元/年、6萬(wàn)元/年、2萬(wàn)元/年；校外人員按照《南昌大學(xué)高層次人才引進(jìn)工作暫行辦法》，享受相應(yīng)層次的薪酬待遇。學(xué)校制定嚴(yán)格的考核制度，入選者與遴選條件不相符，一經(jīng)確認(rèn)，將被取消相關(guān)稱號(hào)和待遇。
近年來(lái)，南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)教育取得顯著成果。但是，由于管理體制不順、機(jī)制不活，造成了醫(yī)學(xué)教學(xué)資源要素分散、醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)和臨床相對(duì)脫節(jié)。為此，該校大膽改革管理體制：將現(xiàn)醫(yī)學(xué)院對(duì)外冠名為“南昌大學(xué)江西醫(yī)學(xué)院”，并注冊(cè)為二級(jí)獨(dú)立法人單位；對(duì)內(nèi)為“南昌大學(xué)醫(yī)學(xué)部”。“按照‘充分授權(quán)，自主管理’原則，學(xué)校在人、財(cái)、物和對(duì)外交流方面對(duì)醫(yī)學(xué)部充分授權(quán)，醫(yī)學(xué)部遵循醫(yī)學(xué)教育的特殊性和規(guī)律性，自我管理、自主發(fā)展，把醫(yī)學(xué)部建設(shè)成為特色鮮明、國(guó)內(nèi)一流的醫(yī)學(xué)教育基地。”該校負(fù)責(zé)人表示，此舉還將發(fā)揮原江西醫(yī)學(xué)院品牌效應(yīng)，凸顯學(xué)校醫(yī)學(xué)教育的整體性，增強(qiáng)廣大醫(yī)學(xué)校友對(duì)母校的認(rèn)同感。
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