人民網北京10月19日電（記者 賀迎春） 在習近平主席應邀對英國進行國事訪問前夕，教育部部長袁貴仁接受了人民日報記者采訪。袁貴仁表示，中英教育交流合作目前已全面覆蓋從基礎教育到高等教育的各級各類教育，取得了豐碩成果，在兩國民眾中產生了廣泛而積極的影響，為推動中英關系發展發揮了重要作用。
學生交流規模不斷擴大
袁貴仁透露，中國政府逐年增加中國政府獎學金資助名額，僅2014年度就選派2400人赴英公派留學，資助224名英國學生來華留學。截至2014年底，中國在英各類留學人員總數超過15萬人。英國政府為擴大英國青年來華，宣布通過“英國未來計劃”，在2013年至2020年間支持8萬名英國學生來華學習和實習。2014年全年在華學習的英國學生超過6000人，增長幅度明顯。
中英教育合作項目富有成效
據袁貴仁介紹，在基礎教育領域，經中英雙方商定，自2014年起選派中國上海數學教師赴英交流，同時接受英國教師來華交流。在職業教育領域，雙方通過“影子校長”項目，互派中等職業學校校長深入伙伴學校，與對方校長共同跟崗工作，同期開展現代學徒制試點和職業教育課程聯合開發，多角度推進職業教育合作。在高等教育領域，中英博士生和科研合作項目持續開展，雙方支持在共同確定的戰略領域開展高水平人才聯合培養和科研合作。
此外，中英合作辦學起步早，發展勢頭好。截至2015年8月，在華中英合作辦學機構17個，合作辦學項目240個。同時，中國高校“走出去”的步伐也在加快。今年9月，北京師范大學在英國卡迪夫大學設立的北師大—卡迪夫中文學院正式揭牌。
語言教學合作持續發展
袁貴仁表示，中國有世界上數量最大的英語學習人群，英國有歐洲數量最多的孔子學院和孔子課堂。兩國政府都高度重視語言教學合作，英國政府決心大幅度提高英國學習漢語的學生規模和學習質量，中國孔子學院總部將繼續支持在英孔子學院和孔子課堂的融合發展、內涵發展、多元發展和可持續發展。
教育政策交流機制化
袁貴仁表示，早在2004年，中英兩國教育部就正式建立了部長級磋商機制，每年定期召開會議，深入交流各自教育改革發展的最新進展，共同制定年度合作戰略，引領和推動教育交流合作。2012年中英高級別人文交流機制建立以來，中英教育部長級磋商機制作為人文交流的分領域磋商，豐富了人文交流年度會議內容，促進了中英人文交流不斷深入。2015年9月中英高級別人文交流機制第三次會議和教育部長級磋商會期間，雙方簽署了24項教育領域合作協議。
為防止簡歷投遞丟失請抄送一份至：boshijob@126.com（郵件標題格式：應聘職位名稱+姓名+學歷+專業+中國博士人才網）
中國-博士人才網發布
聲明提示：凡本網注明“來源：XXX”的文/圖等稿件，本網轉載出于傳遞更多信息及方便產業探討之目的，并不意味著本站贊同其觀點或證實其內容的真實性，文章內容僅供參考。
