最近，一份名單引來了滿屏艷羨的目光。在清華大學2017級本科新生班主任名單中，有長聘正教授30人，長聘副教授10人，其中長江學者特聘教授2人，杰出青年基金獲得者7人。
一般在大學里，像長江學者這樣的牛人都是帶碩士、博士，最多給本科生上上課，而輔導(dǎo)員、班主任多以畢業(yè)留校的碩士生居多。清華大學能讓名教授做新生班主任，這確實讓人羨慕嫉妒。
“學校猶水也，師生猶魚也，其行動猶游泳也，大魚前導(dǎo)，小魚尾隨，是從游也。從游既久，其濡染觀摩之效自不求而至，不為而成。”清華大學原校長梅貽琦在《大學一解》中提出過“從游論”，說的就是學生“尾隨”大魚、耳濡目染的重要性。有一句話說得好——大學是“熏”出來的。怎么熏？就是學生在潛移默化中受到良好的熏陶和教益，而其中，班主任至關(guān)重要。
在大學生活中，班主任離學生最近，與學生接觸最多，對學生的成長、成才發(fā)揮著重要作用。而教授、副教授不僅在教學、科研方面經(jīng)驗豐富，在人生閱歷上也有更多積累，讓他們擔此重任，其言傳身教對于學生而言無疑大有裨益。
“大學者，非大樓之謂也，乃大師之謂也”。其實大學之大，除了大師，也在于以學生為“大”，在于將學生的培養(yǎng)作為根本使命。如何通過規(guī)范、引導(dǎo)讓老師進一步以學生為“大”，值得深思。
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